Blog de Ciencias Sociales de Juan Carlos Merino
Un año más, presentamos uno de los proyectos que tiene más recorrido en Flipped GEH, que no es otro que la elaboraciĂłn de cuentos en grupos cooperativos sobre distintas etapas o sucesos de la Historia. En el caso que nos ocupa este curso es el de Cuentos femeninos de la Alhambra donde buscamos cubrir un … Continuar leyendo Cuentos femeninos de la Alhambra
Mes de septiembre, nuevo curso, nuevas condiciones, mascarillas, gel hidroalcohĂłlico y las aĂşn agraciadas ventanas abiertas. En ese contexto de inestabilidad planteamos cĂłmo debĂamos afrontar la dinámica del proyecto de Flipped GEH este año en 2Âş de la ESO. Estaba claro que con la vuelta a las aulas, con el alumnado en filas de una … Continuar leyendo Visual thinking de los inicios de la Edad Media
Las nuevas tecnologĂas nos proporcionan cada vez más recursos y formas para llegar a que el aprendizaje de nuestros alumnos sea, como dices los gurĂşs educativos, consolidado. Si bien sabemos que debemos adecuar nuestras metodologĂas al siglo XXI, no siempre somos capaces de hacerlo. En este sentido formas de enseñar como Flipped Classroom cada vez … Continuar leyendo El arte desde dentro
Hola a todos y todas desde Flipped GEH. Como la gran mayorĂa de ciudadanos escribo estas lĂneas desde casa, en este confinamiento que nos ha marcado el Gobierno de España tras la crisis del coronavirus. En Madrid, desde el lunes el gobierno autonĂłmico decretĂł el cierre de los colegios, institutos y universidades a partir del … Continuar leyendo Flipped GEH durante el cierre de colegios por el coronavirus
En 1Âş de la ESO seguimos con los proyectos multidisciplinares. No hemos escrito ningĂşn post hasta ahora ya que hemos repetido el proyecto de las cuevas de la prehistoria que ya llevamos a cabo el año pasado con EducaciĂłn Plástica Visual. Sin embargo recuperamos uno desarrollado hace dos cursos, una posta interactiva de diferentes mitos … Continuar leyendo Postal interactiva de mitos griegos
Con este post comenzamos la publicaciĂłn de los proyectos que elaboraremos a lo largo de este curso. En este caso vamos a tratar del proyecto del primer tema de GeografĂa e Historia de 2Âş de la ESO, el paso de la Edad Antigua a la Edad Media y los imperios bizantino, islámico y carolingio. Para … Continuar leyendo InfografĂas medievales
SĂ, estamos en octubre y hablar de nuevo curso puede parecer raro, pero bien sabemos los docentes lo complicado que es arrancar, sobre todo cuando tienes un curso nuevo. Este es mi caso, este año imparto clase en 1Âş y 2Âş de la ESO en GeografĂa e Historia y una Cultura Clásica de 4Âş. Como … Continuar leyendo Nuevo curso, nuevos vĂdeos
La segunda parte de nuestro proyecto interdisciplinar Construyendo ciudades en la antigĂĽedad se centrĂł en la presentaciĂłn de una pĂldora en el V Encuentro Nacional de Profesores de Ciencias Sociales, #EDCCSS19, celebrado en LeganĂ©s, Madrid, el 26, 27 y 28 de abril de 2019, organizado por la AsociaciĂłn Madrileña de Profesores de Historia y GeografĂa. … Continuar leyendo Construyendo ciudades en la antigĂĽedad II
Construyendo ciudades en la antigĂĽedad es uno de los proyectos más ambiciosos que hemos desarrollado tanto mi compañera Isabel Eraso como yo, trabajando de forma interdisciplinar las asignaturas de EducaciĂłn Plástica Visual y GeografĂa e Historia. La idea central del proyecto se centra en la explicaciĂłn de las diferentes culturas y civilizaciones que habitaron la … Continuar leyendo Construyendo ciudades en la antigĂĽedad I
Sin duda Ă©ste es uno de los proyectos que llevo a cabo que más me ilusionan y que más tiempo he dedicado desde que desarrollo mi actividad docente. En este caso, Un cuento romano da un paso más incorporando a dos asignaturas, Lengua y EducaciĂłn Plástica Visual, para dar un salto de calidad y ser … Continuar leyendo Un cuento romano 18_19
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¿Cómo orientar a los niños hacia un APRENDIZAJE CREATIVO Y FELIZ?
Encuentro Regional de Docentes de Ciencias Sociales
El blog Carlos González MartĂnez
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